“譬之金之在冶，经烈焰，受钳锤，当此之时，为金者甚苦；然自他人视之，方喜金之益精炼，而惟恐火力锤煅之不至。既其出冶，金亦自喜其挫折煅炼之有成矣。”王阳明《与王纯甫书》中的这段文字，是冶金工程学院“有金在冶”精神的溯源，也是路迪民老师一甲子治学奋斗生涯的生动写照。为系统挖掘学院建校史料、留存老一辈冶金人的奋斗记忆，厚植冶金学子家国情怀，扎实推进学院口述历史与思政育人资源建设，2026年11月12日15:00，冶金工程学院口述历史采集团队在工科大楼1103室对路迪民老师开展专题口述历史访谈。

本次访谈组由赵福才、姚红红、李奕霏、张尚俊晨及学生干部组成，访谈全程开展音视频录制、实物史料采集，访谈成果将用于校史归档、史料汇编与思政教育资源开发。路迪民老师是我校冶金学院首届金相专业学生、留校骨干教师，三线援攀建设亲历见证者、古代冶金研究所负责人、冶金部优秀教材一等奖《金属学》主编、杨氏太极拳第五代传人。访谈现场，路迪民老师循着岁月脉络，娓娓讲述自己与学校、冶金学科相伴一生的故事。

谈及求学缘起，路迪民老师回忆，他原为咸阳二中保送生，最初就读建筑学专业。在1958年全国大炼钢铁的时代背景下，学校组建冶金矿业系，因学科发展需要从建筑、工民建专业调剂生源，他由此转入钢铁冶金专业，成为钢冶首届学子。彼时办学条件简陋、师资紧缺，在艰苦的环境里，他和同学们惜时勤学，还曾被抽调作为预备师资，一边参与教学调研、学生实习指导、团学工作，一边完成学业，历经专业调整、复学等波折，于1965年毕业留校。

访谈中，路迪民老师分享了1965年作为学生代表参会并受到毛主席接见合影的珍贵往事，这段经历深深烙印在他心中，长久指引着他的育人之路。毕业后，他先后在学校团委、五七农场、冶金系、附中多个岗位履职。在黄河滩五七农场任职期间，他带领团队开垦五千亩荒地，种植小麦、油菜、花生，收获大量粮食补给学校，缓解教职工物资紧缺难题；1982年受命担任附中校长，牵头完成教学楼建设、师资调配、教学设备购置等基础工作，夯实附中办学根基，待办学条件成熟后重返金相教研室，深耕教学一线。

在治学育人板块，路迪民老师重点回顾《金属学》教材编撰历程。在资料匮乏、条件有限的年代，他扎根生产一线收集试验数据，兼顾理论知识与工业实际，反复打磨书稿。这本教材历经层层评审，斩获冶金部优秀教材一等奖，是当年我校冶金学科唯一冶金部级一等奖教材，哺育了一代代冶金学子。除此之外，他还和实验室同事联合研发彩色扩印设备，组建古代冶金研究所，深耕金属文物检测研究，在《文物》期刊发表十余篇论文，所著《中国古代冶金与金属文物》获评西南西北十一省优秀科技图书二等奖。教学科研之余，他结缘杨氏太极拳，潜心钻研、著书立说，《杨氏太极拳真传》一书累计发行十万册，在太极研究领域影响深远。

作为三线援攀历史的重要史料整理者，路迪民老师回忆了上世纪60年代院系师资支援攀钢建设的时代背景，讲述当年钢铁冶金、轧钢、金相专业大批教师响应号召奔赴西南、投身三线建设的动人往事，耐心梳理校志史料记载中的细节差异，分享多年搜集、整理、核对老照片与校友史料的过程。他谈到，三线建设者甘于奉献、攻坚克难的精神，是留给当代冶金青年最宝贵的精神财富。

“干一行，爱一行，专一行。”有着六十多年党龄的路迪民老师用这句话总结自己数十年的奋斗历程。回望求学、行政、教学、科研、文化传承的漫长道路，他寄语青年学子，要传承老一辈冶金人脚踏实地、矢志报国、攻坚克难的品质，立足专业、学好本领，不负时代、不负韶华。访谈最后，路迪民老师还向学院捐赠、移交部分珍贵史料，为学院校史研究补充一手素材。

烈火为炼，锤锻为磨。路迪民老师的人生历程，正是对学院“有金在冶”精神最好的诠释：磨难淬炼本心，坚守终成精品。下一步，学院口述历史采集团队将持续推进史料整理、文稿校核工作，并计划上门走访其他三线援攀亲历老教师，持续抢救、挖掘、保存冶金学院发展史料，把老一辈冶金人的奋斗故事转化为鲜活的思政课堂，引导青年学子读懂淬炼的意义，传承冶金精神，勇担时代使命。